KBBE Laakirchen

Krabbelnest Steyrermühl

Bei uns steht das Kind im Mittelpunkt.

Für uns ist es wichtig jedes Kind zu begleiten und in seinem alltäglichen Tun zu unterstützen. Wir bemühen uns, um eine familiäre und liebevolle Atmosphäre der Geborgenheit und des Vertrauens. In diesem geschützten Umfeld kann jedes Kind seine Persönlichkeit entwickeln und entfalten. Unsere pädagogische Arbeit basiert auf einer positiven Arbeitshaltung, die von Lob und Anerkennung geprägt ist. Wir möchten die Kinder ermutigen und motivieren, ihre Fähigkeiten zu entdecken und zu entfalten.

Unsere Einrichtung

Das Krabbelnest befindet sich in der ehemaligen Volksschule, die für diesen Zweck adaptiert wurde.

Drei unserer Gruppenräume, Sanitär- und Wickelräume, sowie das Leitungsbüro befinden sich im Erdgeschoss. Über eine breite Treppe gelangt man in das Obergeschoss, wo es weitere zwei Gruppenräume und einen multifunktionalen Raum gibt. Jede Gruppe hat eine eigene Garderobe.

Zusätzlich gibt es einen Personalraum, eine Bücherei und eine Küche.

Unser Garten ist zweigeteilt und mit altersentsprechenden Spielgeräten und Materialen ausgestattet. Er bietet Platz für Bewegung an der frischen Luft.

Adresse

Krabbelnest Steyrermühl

Arbeiterheimstraße 6

Laakirchen, 4662

Öffnungszeiten

Montag – Donnerstag:
07:00 – 16:00
Freitag: 07:00 – 15:00

Kontakt

Bianca Spitzer und Helga Lattner

krabbelnest.steyrermuehl@laakirchen.ooe.gv.at

+43 7613 22296

Unsere Pädagog:innen, Assistent:innen und Gruppen

Unsere fünf Krabbelstubengruppen werden von unserem engagierten Team bestens betreut.

KRABBELNESTLeitung

EVA-MARIA MITTERHUEMER-NEUBACHER

Leiterin

KRABBELNESTLeitung (päd. leitung)

HELGA LATTNER

Leiterin

Mäusegruppe

Regelgruppe

HELGA LATTNER

Gruppenführende Pädagogin

JENNIFER VIECHTBAUER

Stützassistentin

STJEPANKA KOMSO

Pädagogische Assistenzkraft

Regenbogengruppe

Regelgruppe

LENA SCHÖNBAUER

Gruppenführende Pädagogin

NURGÜL GÖKMEN

Pädagogische Assistenzkraft

TEODORA LUKIC

Pädagogische Assistenzkraft

Hasengruppe

Regelgruppe

NAME

Gruppenführende Pädagogin

DIANA SILBERMAYR

Pädagogische Assistenzkraft

ALICE MAYER

Pädagogische Assistenzkraft

ERIKA CSERESZNYESI

Pädagogische Assistenzkraft

Schmetterlingsgruppe

Regelgruppe

MAGDALENA STADLMAYR

Gruppenführende Pädagogin

ANDREA PRAMHAS

Pädagogische Assistenzkraft

SUZANNA DOKIC

Pädagogische Assistenzkraft

Zwergengruppe

Regelgruppe

LEONIE HEININGER

Gruppenführende Pädagogin

JANINA KAISER

Pädagogische Assistenzkraft

MARTINA RUSCHAK

Pädagogische Assistenzkraft

REINIGUNGSPERSONAL

JASMINKA CIRKIN

Reinigungskraft Erdgeschoss

AMELA IBRAHIMOVIC

Reinigungskraft Obergeschoss

Unser Tagesablauf

Die Kinder werden von den Eltern in das Krabbelnest gebracht.

Orientierungsphase

Es ist uns wichtig, dass genug Zeit zum ruhigen Ankommen am Morgen, zum Kuscheln und Rasten für die Kinder ermöglicht wird.

Freispielzeit

In dieser Zeit bieten die Pädagoginnen und Assistentinnen Impulse an, die frei zugänglich sind (Kneten, CD hören, Malen, neues Material ausprobieren, Bewegungsimpulse,…)

Jausenzeit

Gemeinsame Jause: Die Jause wird von den Kindern selbst mitgebracht, Wasser oder Tee steht ihnen den ganzen Tag zur Verfügung. Im Anschluss gibt es noch eine Obstjause.

Gruppenaktivität(en) in DER Freispielphase

Wir gehen in den Garten oder eine kleine Runde spazieren.

Mittagstisch

Ab ca. 11:00 Uhr starten wir das gemeinsame Mittagessen in der jeweiligen Gruppe.

Nach dem Mittagessen

Ab 11:45 Uhr können die Kinder bis 13:00 Uhr abgeholt werden. Die Nachmittagskinder werden zum Schlafen vorbereitet.

Mittagsschlaf ist bis ca. 14:00 Uhr, dazu hat jedes Kind seine eigene Matratze und Bettwäsche, sowie Kuscheltiere von Zuhause.

Nachmittag

Ab 14:00 Uhr können die Nachmittagskinder abgeholt werden. Am Nachmittag werden verschiedene Impulse im Garten oder im Gruppenraum angeboten.

Unser Bild vom Kind

Jedes Kind ist eine eigenständige Persönlichkeit und ist einzigartig.

Wir begleiten es ein Stück auf seinem Lebensweg und orientieren uns an seinen Stärken. Wir nehmen die Bedürfnisse und Gefühle der Kinder ernst und schätzen diese. Wir begegnen ihnen mit Respekt und geben ihnen das Gefühl, dass sie von uns angenommen werden.

Kinder sind lernfreudig, neugierig und spontan. Sie wollen alles erforschen, entwickeln eigene Lösungsstrategien und stellen viele Fragen. Sie sind „Regisseure“ ihrer eigenen Entwicklung. Wir geben jedem Kind so viel Zeit, wie es braucht. Kinder wollen mit ihren Sinnen die Umwelt erfahren und erforschen.

Sie sind als Forscher und Gestalter aktiv und kreativ. Kinder sind selbstständig und handlungsfähig, unternehmungslustig, einfallsreich und begeisterungsfähig. Sie brauchen Lebensräume, die sie gestalten können, die vielfältige Erfahrungen, Denkprozesse und Kreativität ermöglichen.

SOZIALKOMPETENZ

Umgang mit den Mitmenschen

Förderung des Sozialverhaltens und der Wert
Unterstützung in der emotionalen Entwicklung
Emotionale Kompetenz durch Sprachentwicklung, Empathie für andere, Regulierung der Gefühle, fördern